I laboratori didattici sono un'attività formativa specifica offerta dai Corsi di laurea Magistrale del Dipartimento. Il laboratorio didattico si caratterizza per l'enfasi sull'attività pratica ed è quindi diretto alla trasmissione di un "saper fare" che integri e qualifichi il processo formativo, costituendo un ponte ideale fra il sapere teorico-metodologico offerto negli insegnamenti e la pratica professionale per la quale lo studente viene preparato. Per questo motivo il laboratorio didattico ha le seguenti caratteristiche:
Iscrizioni aperte dal 12 al 30 ottobre 2026 compilando l'apposito modulo (raggiungibile cliccando qui).
NB:
Chiusi i termini per l'iscrizione, verranno formati i gruppi e, a tempo debito, gli studenti riceveranno dai docenti responsabili dei singoli laboratori le necessarie informazioni sullo svolgimento delle attività.
A laboratorio concluso, la referente del laboratorio invia alla Segreteria di Dipartimento l'elenco degli studenti idonei; questo elenco è pubblicato anche in questa pagina (v. qui di seguito) ed è poi trasmesso alla Segreteria Studenti per procedere alla registrazione dei crediti acquisiti.
Il laboratorio prevede degli atelier di traduzione per tutte le lingue insegnate.
Articolazione delle attività
Le attività dell'a. a. 2026-2027 si svolgono sia nel I sia nel II semestre; la didattica si articolerà in due parti, entrambe a frequenza obbligatoria:
1. Nella prima parte, teorico-storica, rivolta a tutti i partecipanti, si terranno le seguenti lezioni plenarie:
2. Nella seconda parte, applicativa (12 ore per ciascuna lingua/letteratura), gli studenti si eserciteranno nella traduzione di testi letterari e/o critici specifici della lingua e letteratura da loro scelta (è richiesta l'iscrizione). In questo lavoro saranno seguiti da docenti specialisti nei diversi ambiti linguistico-letterari:
Informazioni di base
La frequenza delle lezioni plenarie, le traduzioni individuali dei testi proposti dai docenti e la partecipazione al lavoro collettivo di revisione determinano il giudizio di idoneità.
Le traduzioni più interessanti potranno essere pubblicate su riviste specializzate o in volumi miscellanei.
Gli studenti possono frequentare il laboratorio al I e/o al II anno; in caso di iterazione è possibile, ma non obbligatorio, scegliere una lingua/letteratura diversa da quella seguita al I anno ed essere esentati dalla frequenza delle lezioni plenarie al II anno.
Prerequisito: per la partecipazione al laboratorio di traduzione è richiesta una buona conoscenza della lingua straniera scelta e un’ottima padronanza della lingua italiana.
Il workshop avrà come riferimento il testo:
Durant, Alan, and Nigel Fabb. How to Write Essays and Dissertations : A Guide for English Literature Students, Taylor & Francis Group, 2005. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral-proquest-com.unibg.idm.oclc.org/lib/unibg-ebooks/detail.action?docID=3569692. Si tratta di un utile saggio disponibile come ebook nella nostra biblioteca.
Il volume sviluppa l'argomentazione attraverso una serie di capitoli che riassumono le fasi della riflessione proposta in questo workshop. A ognuno di questi capitoli verrà dedicato spazio in un laboratorio in cui gli studenti saranno invitati a produrre testi da discutere collettivamente, con l'obiettivo di trovare le strategie più adatte per valorizzare struttura e impatto della loro tesi.
Il laboratorio è rivolto agli studenti internazionali. Il numero massimo degli iscritti per questo laboratorio è 20.
Il laboratorio si svolgerà in lingua inglese.
Periodo di svolgimento: novembre-dicembre 2026
Frequenza obbligatoria
Docente referente: Prof. Valeria Gennero
Il laboratorio si propone di fornire a studentesse e studenti alcuni strumenti teorici e metodologici per l’analisi dei linguaggi visivi, con particolare riferimento alla storia dell’arte del Novecento e agli studi di cultura visuale. Una prima parte sarà dedicata alla genesi, alle metodologie e ad alcuni temi chiave dei Visual Culture Studies, evidenziando come immagini e oggetti visuali siano il risultato di complessi processi di produzione, mediazione e ricezione. Particolare attenzione sarà rivolta ai processi di canonizzazione della storia dell’arte e alla loro rilettura attraverso prospettive provenienti dai femminismi, dagli studi di genere e queer, dagli studi postcoloniali e dall’ecocritica.
La seconda parte, di carattere laboratoriale, sarà dedicata alla costruzione di atlanti visuali, attraverso cui stabilire relazioni, associazioni e contrapposizioni tra immagini provenienti da contesti differenti e sperimentare modalità alternative di interpretazione.
Il laboratorio si svolgerà interamente in lingua inglese ed è pertanto particolarmente adatto anche a studentesse e studenti internazionali e non italofoni.
Periodo di svolgimento: novembre–dicembre 2026
Frequenza: obbligatoria
Prerequisito: conoscenza della lingua inglese
Referente: Prof. Stefano Mudu
Le attività laboratoriali avranno come finalità un approccio diretto (lettura e analisi) alle testimonianze più antiche di scriptae volgari nell’Europa occidentale, sia di ambito romanzo sia di ambito germanico.
Con gli studenti (sia singolarmente sia in gruppo) verranno concordati lavori collegati ai temi del laboratorio, in base alle competenze e agli interessi dei singoli o dei gruppi.
Periodo di svolgimento: secondo semestre
Frequenza obbligatoria
Prerequisito: ottima padronanza della lingua italiana
Referente: prof. Francesco Lo Monaco
Titolo: Valorizzare il plurilinguismo negli Approcci plurali
Il laboratorio attualizza i principi e le metodologie degli Approcci Plurali alle lingue raccomandati dal Consiglio d’Europa (Candelier et al 2012) e affrontati nel corso di Didattica delle lingue straniere moderne (cod. 57255-ENG).I partecipanti saranno guidati a realizzare, in modalità collaborativa a piccolo gruppo, attività didattiche originali adatte al contesto plurilingue della realtà scolastica attuale, incorporando nelle loro creazioni il loro repertorio linguistico ed elementi degli Approcci Plurali per un’educazione linguistica plurilingue ed interculturale (Éveilaux langues, Intercomprensione, Didattica integrata delle lingue, CLIL plurilingue con translanguaging).
Nota bene: il Laboratorio si rivolge prioritariamente a studenti che abbiano seguito il corso di Didattica delle Lingue nell’anno accademico corrente o nel precedente.
Testo di riferimento: Candelier, et al. 2012, FREPA/CARAP. Le Cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures. Consiglio d’Europa e European Centre for Modern Languages, Strasbourg-Graz.https://carap.ecml.at/CARAP/tabid/2332/language/en-GB/Default.aspx
Periodo di svolgimento: secondo semestre
Frequenza obbligatoria
Prerequisito: ottima padronanza della lingua italiana
Referente: Prof. Roberta Grassi
Il laboratorio, interamente in lingua inglese e rivolto agli studenti non italofoni, si prefigge l’obiettivo di illustrare il significato e la portata di alcuni concetti comuni e relativamente trasparenti per la cultura occidentale (europea e panamericana), non sempre immediatamente intelligibili per chi proviene da culture differenti.
Con gli studenti verranno concordati lavori collegati ai temi del laboratorio, ad esempio la presentazione di un concetto rilevante nella propria cultura di origine ma non accessibile al di fuori di quel contesto.
Il laboratorio è rivolto agli studenti internazionali. Il numero massimo degli iscritti per questo laboratorio è 20.
Periodo di svolgimento: febbraio-aprile 2027
Frequenza obbligatoria
Prerequisito: padronanza della lingua inglese (C1)
Referente: Prof. Michele Sala
L'attività svolta presso la radio d'ateneo (UnibgOnAir), debitamente certificata dal responsabile prof. Fabio Cleto, può essere riconosciuta come attività di laboratorio per 6 CFU.
(La partecipazione è subordinata alla selezione che si svolge nel mese di ottobre.)
Referente: prof. Fabio Cleto
